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近日，有网友在浙江省政府网站留言建议，把《水浒》相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去其认为，《水浒》存在“恶毒污蔑丑化女性”“情节极其不合逻辑”“无原则歌颂滥杀无辜”等问题，呼吁把这本“毒小说”从教材里清除出去。

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对此，浙江省教育厅教研室回复称，该网友的顾虑与担忧有一定道理，但是《水浒》文学价值巨大、是批判性阅读的好载体、蕴含着丰富的教育价值，这是其入选的三大原因一代代看着《水浒传》或其他经典长大的孩子，真的有谁仅仅因为看了这些书，而人品变坏了、人生被毁了吗？别低估了经典的影响力，也别低估了孩子的判断力。

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这也是为什么，多数网民支持浙江教育厅的回复其实，浙江省教育厅教研室的回应已经给出了有理有据的答案这一回应本身，就是引导人们学会“把书读好”、懂得对经典著作进行批判性阅读的“理念性科普”，而不是粗暴的“有问题就抛弃”。

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的确，《水浒传》有其时代局限性但瑕不掩瑜，这些问题本身并不能遮蔽其在文学性、哲学性等方面的重要价值名著之所以是名著，经久不衰，自然有其生命力所在网民对《水浒传》的挑剔，如果落到了“把‘毒小说’请出去”的窠臼，就未免狭隘了。

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不顾历史背景，简单用当下的道德标准去苛责小说人物及作者，继而得出小说“三观不正”等结论，并对作品进行全盘否定类似因噎废食的“审判式”读书方式，是一种阅读上的偏执和短视，容易造成对人类文明精华的浪费所以，更合适的方式是讨论怎么“批判性阅读”《水浒传》，怎么去理解那里面带有时代痕迹的元素。

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另外，也不要低估了孩子，他们会在成长过程中学会辨别、筛选，一步步成长、成熟起来的家长不能动辄以“为孩子好”为名干预教育这样的专业领域，刀刻斧斫一般唐突经典、摧折文化，举着“为孩子好”的大旗，试图打造一个“真空无菌环境”，培养出一个“完美无暇”的孩子。

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什么是精华，什么是糟粕，在老师与家长的必要引导下，青少年们会更深刻地明白其中的区别——而这个过程，就是阅读与教育的意义因此，家长们更应该正确引导孩子，让他们学会“把书读好”、懂得对经典著作进行批判性阅读的“理念性科普”，在阅读中去辨别、去思考、去赏析或批判。

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别低估了经典的影响力，也别低估了孩子的判断力读书之事，越辩越明，浙江省教育厅教研室此番认真回应作用非常积极，希望这样充满人文气息的互动和探讨可以更多一些，让更多人参与进来，一起“学会读书”，同时“把书读好”。

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上游新闻评论员 康磊编辑：龙春晖责编：王蓉审核：陈旭